دليل المعلم الأسبوع الأول لاستخدام Sphero BOLT في الفصل الدراسي

إجابة سريعة

قم بإعداد وشحن BOLTs قبل وصول الطلاب، ثم قدّم مهارة واحدة يوميًا: القيادة، التصويب، البرمجة الكتلية، وتحدي بناء قصير. اجعل المجموعات من طالبين إلى ثلاثة طلاب لكل روبوت، واختتم الأسبوع بمشاركة جماعية بحيث يلمس كل طالب الروبوت مرة واحدة على الأقل.

الأسبوع الأول مع Sphero BOLT يحدد نغمة كل ما يلي. إذا قضيت وقتك في استكشاف أخطاء الاقتران والبطاريات الفارغة، يتعلم الطلاب أن الروبوتات محبطة. إذا قضيت وقتك في إنجازات صغيرة وملموسة، يتعلمون أن الروبوتات يمكنهم التحكم بها.

يستعرض هذا الدليل خطة من خمسة أيام يمكنك تنفيذها مع فصل واحد أو عدة فصول. يفترض عدم وجود خبرة سابقة في الروبوتات من جانبك، ويستخدم بعض إكسسوارات littleBits حيثما تضيف فعليًا إلى ما يمكن للطلاب بناؤه.

قبل اليوم الأول: تجهيز الروبوتات

أخرج كل BOLT من علبته، واشحنه بالكامل، وسمّ كل روبوت وكابل الشحن الخاص به برقم. قم بإقران كل روبوت بجهاز في الفصل مرة واحدة، ثم اترك هذا الاقتران سليمًا حتى لا يضطر الطلاب إلى إعادة الاتصال كل حصة. اختبر تطبيق Sphero Edu على الأجهزة التي سيستخدمها الطلاب فعليًا، وليس فقط جهازك اللوحي.

حدد كيف سيخزن الطلاب الروبوتات بين الفصول. صندوق مرقم أو عربة شحن يمنع المشكلتين الأكثر شيوعًا في الأسبوع الأول: الروبوتات المفقودة والبطاريات الفارغة. إذا كنت تشارك BOLTs عبر الصفوف الدراسية، فاكتب الجدول على غطاء الصندوق.

• اشحن الروبوتات ليلة الليلة السابقة للدرس الأول، وليس أثناءه.
• احتفظ بكابل شحن احتياطي لكل أربعة روبوتات.
• اكتب أرقام الروبوتات على شريط لاصق، وليس بقلم دائم.

اليوم الأول: تقديم الروبوت بدون شاشات

وزع BOLTs مع إغلاق التطبيق. دع الطلاب يدحرجونها ويميلونها ويشاهدون مصفوفة LED. اطلب منهم وصف ما يفعله الروبوت عندما يتحرك وما لا يمكنه فعله. هذا يبني الفضول قبل ظهور أي تعليمات على الشاشة.

اختتم الدرس بقاعدة واحدة: يبقى الروبوت على الأرض أو في منطقة طاولة محددة. الطلاب الذين يفهمون الحدود في اليوم الأول أقل عرضة لمطاردة BOLT عبر الغرفة في اليوم الخامس.

• استخدم شريط الرسام لتحديد منطقة قيادة على الأرض.
• اطلب من الطلاب تسمية الروبوت الخاص بهم وكتابة الاسم على الصندوق.

اليوم الثاني: تعليم القيادة والتصويب

افتح تطبيق Sphero Edu واعرض عصا التحكم للقيادة، ثم أظهر وظيفة التصويب. التصويب هو الخطوة التي يتخطاها الطلاب، وهو سبب قيادة الروبوت في دوائر لبقية الأسبوع. اجعل كل طالب يصوب مرة واحدة قبل القيادة.

قم بتشغيل سباق تتابع بسيط: كل مجموعة تقود إلى مخروط، وتصوب، وتعود. حافظ على فترات قصيرة حتى لا ينتظر أحد أكثر من دقيقتين. الهدف هو التكرار، وليس الدقة.

• صوّب الروبوت نحو نفس الجدار في كل مرة لجعل الانجراف مرئيًا.
• قم بإقران طالب واثق مع طالب متردد بدلاً من السماح لطالب واحد بالسيطرة.

اليوم الثالث: أول برنامج كتلي

انتقل إلى لوحة الكتل وقم ببناء برنامج من ثلاث كتل: تحرك للأمام، انتظر، توقف. اطلب من الطلاب تغيير رقم واحد وتوقع ما سيحدث قبل تشغيله. التوقع هو ما يحول القيادة إلى برمجة.

إذا لم يفعل البرنامج شيئًا، تحقق من أن الروبوت متصل قبل إعادة كتابة الكتل. معظم مشاكل الأسبوع الأول هي مشاكل اتصال، وليست مشاكل منطقية.

• احفظ برنامج كل مجموعة مع رقم الروبوت في اسم الملف.
• اطلب من الطلاب قول التسلسل بصوت عالٍ قبل الضغط على زر البدء.

اليوم الرابع: إضافة بناء مادي

أعطِ الطلاب شيئًا لتحريكه. إكسسوارات littleBits تُثبت على البناء وتتيح لك توسيع مهمة الروبوت إلى ما هو أبعد من التدحرج. تأتي littleBits bitShoes في خيارات المغناطيس، أو الخطاف والحلقة، أو اللاصق، أو حزمة متنوعة، مما يجعلها مفيدة عندما يريد الطلاب تركيب علم من الورق المقوى، أو كوب، أو حامل استشعار على قاعدة.

حافظ على صغر البناء. الروبوت الذي يدفع كرة بينج بونج عبر خط يعلم أكثر من هيكل متقن ينهار قبل أن يتحرك.

• قم بقص الورق المقوى والشريط مسبقًا حتى لا يستهلك وقت البناء في البحث عن المواد.
• صوّر كل بناء قبل التفكيك حتى تتمكن المجموعات من توثيق عملهم.

اليوم الخامس: المشاركة والتأمل وإعادة الضبط

اطلب من كل مجموعة عرض شيء واحد يمكن لروبوتهم فعله وشيء واحد فشل. تسمية الفشل بصوت عالٍ يطبع التكرار ويعطيك صورة واضحة عما يجب إعادة تدريسه الأسبوع المقبل.

اختتم بإعادة ضبط لمدة دقيقتين: الروبوتات على الشواحن، والكابلات ملفوفة، والصناديق مغلقة. روتين إعادة الضبط المتوقع هو ما يحافظ على مجموعة الفصل قابلة للاستخدام طوال الفصل الدراسي.

• اجمع جملة واحدة من كل طالب حول ما يريدون أن يفعله الروبوت بعد ذلك.
• لاحظ المجموعات التي احتاجت إلى أكبر قدر من المساعدة واجلسهم بالقرب منك في الدرس التالي.

خطة الأسبوع الأول لمدة خمسة أيام

1. اليوم الأول: تطبيق عملي بدون شاشات: دع الطلاب يتعاملون مع BOLT ويصفون ما يفعله قبل فتح أي تطبيق. نقطة التحقق: كل طالب لمس الروبوت.
2. اليوم الثاني: القيادة والتصويب: علم عصا التحكم ووظيفة التصويب معًا، واطلب التصويب قبل كل قيادة. نقطة التحقق: يمكن للطلاب التصويب على هدف وإصابته مرتين متتاليتين.
3. اليوم الثالث: بناء برنامج من ثلاث كتل: تحرك، انتظر، توقف. غيّر قيمة واحدة وتوقع النتيجة قبل التشغيل. نقطة التحقق: يمكن لكل مجموعة شرح ما يفعله برنامجهم.
4. اليوم الرابع: إضافة ملحق مادي: استخدم bitShoes أو حاملًا بسيطًا من الورق المقوى بحيث يدفع الروبوت أو يحمل شيئًا. نقطة التحقق: البناء ينجو من تشغيل كامل واحد.
5. اليوم الخامس: العرض وإعادة الضبط: تعرض كل مجموعة نجاحًا واحدًا وفشلًا واحدًا، ثم تعيد الروبوتات إلى الشواحن. نقطة التحقق: الروبوتات مشحونة ومخزنة للفصل التالي.

إكسسوارات مفيدة في الأسبوع الأول

• littleBits bitShoes: متوفرة في خيارات المغناطيس، أو الخطاف والحلقة، أو اللاصق، أو حزمة متنوعة، تتيح لك هذه الأحذية ربط الوحدات بأسطح ومواد مختلفة. إنها تمنح الطلاب طريقة سريعة لتركيب علم أو كوب أو حامل على بناء دون تصميم دعامة مخصصة.
• شوكة littleBits w7: تتيح لك الشوكة توصيل Bit واحد بما يصل إلى 3 وحدات أخرى؛ إذا وضعت مدخلًا قبل الشوكة، فإنه يتحكم في جميع المخرجات الثلاثة في وقت واحد، مثل الضوء والصوت والحركة. مفيد عندما تريد مجموعة مشغلًا واحدًا لقيادة عدة مخرجات في بناء تجريبي.
• محور littleBits a19 سيرفو: متوافق مع Hub Mount Servo، يتيح لك هذا المحور ربط مواد مختلفة بشكل آمن بالسيرفو لإنشاء حركات دوارة. طريقة بسيطة لإضافة عنصر دوار إلى بناء الطالب عندما لا يكون الروبوت المتدحرج كافيًا.
• سجلات اختراع littleBits: يتضمن كل سجل 19 صفحة من دعم التوثيق، ونموذج تقييم، ومخطط ملاحظات؛ تتضمن كل حزمة 10 سجلات. يمنحك طريقة جاهزة لالتقاط تفكير الطلاب خلال أسبوع البناء الأول وتقييمه لاحقًا.

أسبوع أول هادئ ومنظم يفيد برنامج Sphero BOLT أكثر من أي خطة درس منفردة. اشحن الروبوتات، وعلم التصويب مبكرًا، وحافظ على صغر البناء بما يكفي للانتهاء. بحلول يوم الجمعة، سيكون الطلاب مستعدين لمشاريع أطول، وستعرف بالضبط أي المجموعات تحتاج إلى بداية أبطأ الأسبوع المقبل.