أنشطة صفية إبداعية باستخدام Sphero Mini Shells

إجابة سريعة

تتيح أغطية Sphero Mini للطلاب تخصيص روبوتاتهم بسرعة مع إضافة طبقة من التنظيم والإبداع إلى دروس البرمجة. يمكن تبديل الأغطية في ثوانٍ لتلوين الفرق، أو إجراء تحديات التصميم، أو ببساطة تتبع العديد من أجهزة Mini.

أنشطة 4 في الفصل الدراسي باستخدام أغطية Mini

1. فرق البرمجة المرمزة بالألوان: امنح كل مجموعة لون غطاء مختلف. في تطبيق Sphero Edu، قم بتعيين لون لكل فريق واطلب منهم كتابة برنامج يجعل Mini الخاص بهم يومض بنفس اللون عند الوصول إلى الهدف. خطأ شائع: ينسى الطلاب ضبط لون LED في البرنامج. ذكرهم بإضافة كتلة 'Set Main LED' في بداية الكود الخاص بهم.
2. تحدي تصميم الغطاء: اطلب من الطلاب رسم نمط أو شعار على الورق، ثم اختيار لون الغطاء الذي يتناسب بشكل أفضل مع تصميمهم. يمكنهم تقديم سبب اختيارهم لهذا اللون وكيف يرتبط بشخصية الروبوت الخاص بهم. خطأ شائع: يعتبر الطلاب هذا مجرد زخرفة. قم بتأطيره كتمرين للتفكير التصميمي—اطلب منهم شرح العلاقة بين الغطاء والسلوك المبرمج للروبوت.
3. السرعة وفرز الألوان: ضع أهدافًا ملونة (مربعات ورقية) على الأرض. يبرمج الطلاب Mini الخاص بهم للقيادة فوق الهدف الذي يطابق لون غطائه فقط. وهذا يعزز المنطق الشرطي واستشعار الألوان. خطأ شائع: قد لا يتطابق مستشعر الألوان في Mini تمامًا مع لون الغطاء في الإضاءة الخافتة. اختبر النشاط تحت إضاءة الفصل الدراسي أولاً، واضبط العتبة في الكود إذا لزم الأمر. إذا لم يتوقف Mini على اللون الصحيح، فحاول زيادة قيمة عتبة المستشعر في البرنامج.
4. الجرد والتنظيف: في نهاية الفصل، اطلب من كل طالب إزالة غطائه ووضعه في صندوق مسمى حسب اللون. وهذا يسهل اكتشاف الأغطية المفقودة ويحافظ على تنظيم الفصل الدراسي. خطأ شائع: تختلط الأغطية عندما يتبادل الطلاب الروبوتات في منتصف النشاط. قم بتعيين لون غطاء دائم لكل روبوت ودع الطلاب يتبادلون الروبوتات بدلاً من الأغطية.

تفاصيل المنتج

• أغطية Mini الإضافية: متوفرة بخمسة ألوان زاهية: الأزرق والوردي والأخضر والبرتقالي والأبيض. يمكنك تعيين لون مختلف لكل مجموعة، مما يسهل رؤية أي فريق هو أي فريق أثناء تحديات البرمجة الجماعية.

  

• أغطية Mini الإضافية: سهولة تبديل الأغطية لتتناسب مع أسلوبك أو مزاجك. يمكن للطلاب تغيير الأغطية بين الأنشطة دون أدوات، مما يشجع على الملكية والإبداع دون تعطيل تدفق الدرس.