Desenvolvimento Profissional Sphero: O Que os Educadores Devem Esperar

Resposta rápida

O desenvolvimento profissional da Sphero é uma formação prática que ajuda educadores a ensinar programação e robótica com o hardware e o currículo da Sphero. Espere uma combinação de prática com dispositivos, planeamento de aulas e estratégias de gestão de sala de aula, normalmente ministrada em workshops ou sessões guiadas. Antes de reservar, confirme quais robôs e currículo a sua escola possui para que a formação corresponda à sua configuração real. Se estiver a começar com o BOLT, planeie a formação em torno do curso Computer Science Foundations que irá ensinar primeiro.

O desenvolvimento profissional (PD) da Sphero não é uma demonstração de produto. É uma formação estruturada que prepara professores para conduzir aulas de programação e robótica com o hardware e o currículo da Sphero que a sua escola já possui. As sessões mais úteis ligam-se diretamente à primeira unidade que irá ensinar, para que saia com uma aula que pode lecionar na semana seguinte.

Como a Sphero suporta vários robôs e percursos curriculares, o PD certo depende do seu nível de ensino, dos seus dispositivos e dos seus objetivos. As perguntas abaixo cobrem o que a formação de professores da Sphero normalmente inclui, como se preparar e como manter a aprendizagem após o fim do workshop.

O que o desenvolvimento profissional da Sphero normalmente cobre?

A maioria dos PD da Sphero combina três vertentes: familiarizar-se com o robô, compreender o ambiente de programação e planear o ensino. Os professores passam tempo a conduzir e a programar o robô eles próprios e depois mapeiam essas atividades para aulas e padrões. O objetivo é a confiança, não apenas a familiaridade.

As sessões frequentemente incluem gestão de sala de aula para dispositivos partilhados, resolução de problemas comuns de ligação e formas de avaliar o trabalho dos alunos. Se a sua escola usa Computer Science Foundations, os facilitadores podem percorrer um curso específico para que veja como as aulas se constroem ao longo de um período, em vez de tratar cada atividade como algo isolado.

• Peça uma agenda antes de se comprometer para que possa alinhá-la com os seus níveis de ensino.
• Traga o robô e a versão da aplicação exatos que os seus alunos irão usar.

Quanto duram os workshops para educadores da Sphero e que formatos existem?

Os formatos variam desde uma introdução de meio dia até programas de várias sessões distribuídos por um semestre. Sessões curtas funcionam bem para uma primeira exposição e para o básico dos dispositivos; programas mais longos dão às equipas tempo para praticar o ensino, rever o trabalho dos alunos e ajustar o ritmo. Muitas escolas combinam um workshop inicial com acompanhamento posterior.

O melhor formato depende de quantos professores precisam de formação e de quão cedo irão ensinar. Se um departamento inteiro está a adotar robótica, um programa de várias sessões reduz o risco de apenas um professor se tornar o especialista. Para uma única sala de aula piloto, uma sessão focada mais verificações pode ser suficiente.

• Ajuste a duração da sessão ao seu cronograma de implementação, não apenas à conveniência.
• Agende tempo de acompanhamento dentro do primeiro mês de ensino.

O PD deve estar ligado a um robô ou currículo específico da Sphero?

Sim. A formação é mais útil quando se direciona ao hardware e currículo que realmente possui. Uma sessão construída em torno do BOLT e do Computer Science Foundations parece diferente de uma focada no RVR+ e em projetos de engenharia. A formação genérica em robótica pode inspirar, mas raramente deixa os professores prontos para lecionar uma aula específica.

Se possui vários robôs, dê prioridade àquele que os seus alunos usarão primeiro. Pode adicionar formação para outras plataformas mais tarde. Este sequenciamento mantém a carga cognitiva gerível e dá à sua equipa um ponto de referência prático antes de expandir.

• Liste os seus robôs e licenças curriculares antes de solicitar o PD.
• Comece com o curso que planeia ensinar no primeiro período letivo.

O que devemos preparar antes de uma sessão de PD da Sphero?

Carregue todos os robôs, atualize as aplicações e confirme o acesso Wi-Fi ou Bluetooth na sala de formação. Nada atrasa um workshop mais rapidamente do que dispositivos que não ligam. Se usa pacotes de turma, etiquete os robôs e carregadores para que os professores possam pegar rapidamente num conjunto funcional.

Traga o seu plano curricular, os padrões que precisa de cumprir e quaisquer restrições de horário. Os facilitadores podem adaptar exemplos quando conhecem a sua realidade. Decida também quem participa: uma mistura de professores de sala de aula e um coordenador de tecnologia geralmente funciona melhor do que enviar um único representante.

• Teste uma ligação completa robô-aplicação antes do início da sessão.
• Partilhe o seu calendário de aulas com o facilitador com antecedência.

Como medimos se a formação de professores da Sphero funcionou?

Procure mudanças na prática, não apenas pontuações de satisfação. Um sinal útil é se os professores lecionam uma aula da Sphero dentro de duas a três semanas após a formação. Outro é se conseguem resolver uma falha de ligação sem pedir ajuda. Inquéritos curtos ajudam, mas a evidência em sala de aula importa mais.

Peça aos professores que tragam um artefacto de aluno para uma reunião de acompanhamento, como um programa ou uma breve reflexão. Rever o trabalho real dos alunos revela onde a formação resultou e onde é necessário mais apoio. Use essa evidência para planear a próxima sessão de PD em vez de repetir a mesma introdução.

• Defina um objetivo simples: cada professor formado leciona uma aula dentro de um mês.
• Use as reuniões de acompanhamento para resolver problemas, não para reensinar o básico.

Lista de verificação de prontidão para o PD da Sphero

Qual robô os alunos usarão primeiro?

Identifique o modelo exato e a versão da aplicação antes de solicitar a formação para que os facilitadores possam preparar atividades relevantes. Treine no primeiro robô da sua implementação, não no catálogo inteiro.

Qual curso curricular está a ensinar?

Se usa Computer Science Foundations, nomeie o curso para que o PD possa focar-se nas suas aulas e conceitos de programação. Um curso nomeado transforma a formação geral num plano de unidade utilizável.

Quem participará e quem fará o acompanhamento?

Envie uma mistura de professores e um coordenador e depois agende um acompanhamento dentro de um mês para rever o trabalho dos alunos. O acompanhamento é onde a formação se torna prática de sala de aula.

Produtos Sphero que moldam o planeamento do PD

• Guia do Educador de Computer Science Foundations (Curso 2): Computer Science Foundations é um currículo suplementar alinhado com padrões, concebido para ser ensinado em sala de aula juntamente com o BOLT, e no final do Curso 2 os alunos demonstram domínio da programação em blocos ao manipular sensores, ciclos, condicionais, variáveis e funções. Se o Curso 2 é a sua primeira unidade, peça um PD que percorra as suas aulas e conceitos de programação para que a formação corresponda ao que realmente irá ensinar.
• RVR+: O RVR+ é um robô programável para alunos do ensino básico e secundário, disponível como unidade única ou em pacotes de turma de 12 ou 18 robôs. Os tamanhos dos pacotes de turma determinam quantos professores precisam de formação e como agrupa os alunos durante as atividades práticas de PD.
• Reparação de produto por 2 anos abaixo de $3.000,00 (ACC + PRÉ-PAGO): Este plano de serviço fornece dois anos de cobertura de reparação de produto para itens avaliados abaixo de $3.000,00, com envio pré-pago. Conhecer a sua cobertura de reparação ajuda a decidir quanto conteúdo de resolução de problemas e cuidados com dispositivos incluir na formação.

O desenvolvimento profissional da Sphero funciona melhor quando é específico: o robô certo, o currículo certo e um plano de acompanhamento que coloca a formação em uso na sala de aula. Confirme a sua configuração, prepare os seus dispositivos e meça o sucesso pelo que os professores fazem a seguir.